Trabalhar a partir das representações dos alunos.Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. Conhecer e administrar situações-problema ajustadas aos níveis e às posibilidades dos alunos. Observar e avaliar os alunos em situação de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.
Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver na criança a capacidade de auto-avaliação. Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.
Fonte:10 Novas Competências para Ensinar - Philippe Perrenoud - Ed Artmed
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